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Du Net au papier

Publié le par CapOcapesDoc

      La presse payante est-elle condamnée à se retrouver sur le Net ? Jacques Rosselin, un des fondateurs de Courrier International, a fait le pari inverse : depuis le 17 octobre est lancé Vendredi, hebdomadaire de 8 pages qui recense sur le papier "les meilleures infos" du Net chaque semaine. Lâchez vos écrans, tous au kiosque (non-virtuel !)
      Plus d'infos :là Vendredi, là Paperblog, et là Le Nouvel Observateur

Publié dans Numérique

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Kiosque virtuel

Publié le par CapOcapesDoc

      Le réseau AAP, chargé des kiosques de presse à Paris lance son premier i-kiosque : aux Champs-Elysées, à l'angle de l'avenue Georges-V, on peut lire 4 magazines (Gala, Paris Match, Côté Paris et Femmes) en tournant virtuellement les pages par un simple balayage de la main à 10 cm de l'écran.
      Plus d'infos là Presse Edition et là une vidéo Le Parisien

Publié dans Numérique

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Commentaire Critique

Publié le par CapOcapesDoc

      Parlons un peu des épreuves écrites...
      Nous avons rendu deux commentaires critiques et nous avaons eu les retours.... Le système de notation est un petit bonhomme qui sourit ou qui ne sourit pas !
      Pour mon premier commentaire critique, mon bonhomme était comme celui-là : :-(

      Mon deuxième commentaire était positif !!!!  :-)
      Maintenant, il va falloir maintenir le cap ------------------> Cap0CapesDoc !!!!

Publié dans Ma vie de PLC1

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La réforme... 1

Publié le par CapOcapesDoc

Des précisions sur le futur lycée

Les sciences expérimentales sont-elles "sauvées" ? C'est ce que donne à penser le compte-rendu de la réunion entre le Se-Unsa et J.P. de Gaudemar qui a eu lieu le 15 octobre.

 

Le Se-Unsa donne de nouveaux éclairages sur la maquette de la seconde et du cycle terminal. En seconde, "la place des sciences expérimentales dans la formation de tous les élèves semble acquise". Ce pourrait être un module de "sciences expérimentales" interdisciplinaire dans les enseignements obligatoires ou l'obligation de suivre un module exploratoire.

 

Le cycle terminal comprendra 36 modules (16 par an) de 3 heures semestrielles, répartis en 16 modules d'enseignement obligatoire, 16 de spécialisation et 4 d'accompagnement. Les enseignements obligatoires comprendraient la philosophie (2 modules), du français (2 modules), 2 langues (6 ou 7 modules), l'EPS (2 ou 3), les sciences (incluant maths et sciences expérimentales (3 modules) et sciences sociales (histoire-géo et SES) (3 modules).

 

Un grand flou semble encore régner par rapport aux filières. Si le projet envisage 4 dominantes (humanités et arts, sciences, sciences de la société, technologie), on sait encore mal comment se fera la spécialisation. A priori seule la philosophie devrait faire module commun, ce qui donne à entendre, comme cela a été dit à l 'APMEP pour les maths, que les modules n'offriront pas les mêmes enseignements…  Dans cette perspective comment organiser l'examen (en dehors de l'épreuve de philo ) ?

 

Chaque lycéen devrait prendre 7 modules de spécialisation soit en renforcement de la dominante, soit en sortant de sa dominante. Pour le Se-Unsa, "la réflexion n'est pas aboutie" sur ce sujet. Les contours "restent très flous" particulièrement pour la dominante technologie.

 

"La modularité permettra aux élèves ayant choisi une dominante technologique de suivre des enseignements d’une discipline d’une autre famille. A l’inverse, des élèves des autres dominantes pourront accéder à des enseignements de la famille « Technologie » en complément de ceux de leur dominante" écrit le Se-unsa. En seconde, les enseignements ISI et ISP ont vocation à fusionner dans un module unique de « sciences industrielles » offerts dans tous les lycées. Un point positif : dans la discussion les TPE sont réapparus, preuve que ce dispositif correspond bien à un besoin.

 

Que deviendront les filières technologiques ? La filière STG pourrait éclater. Selon le Se-Unsa, les actuels enseignements de STG seraient redistribués entre 2 dominantes : gestion et droit rattachés à la famille « Sciences de la société » ,  comptabilité, mercatique, gestion des ressources humaines, management des organisations et gestion des systèmes d’information à la famille « Technologie ».

 

Pour le technologique industriel, c'est encore plus flou. Le ministère passe commande d'un rapport à l'Inspection générale pour les STI.

 

Le calendrier est maintenu. J.P. de Gaudemar maintient la rentrée 2009 pour une application en seconde. Mais elle devrait être "progressive" , comprendre les choix modulaires et l'accompagnement, mais sans révision de tous les programmes. Mais comment maintenir des programmes anciens avec des horaires de cours largement amputés ?


Sources : Le Café Pédagogique

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Education en Finlande

Publié le par CapOcapesDoc

         Les enquêtes PISA nous le montrent : les élèves finlandais ont de meilleurs résultats que les français : aller faire un tour sur le site Info-Finlande, rubrique Education, (InfoFinlande) vous y trouverez tout un tas d'articles très intéressants....
Drapeau de la Finlande

Publié dans Education - Pédagogie

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Blogue, Bloguons, Bloguez ! Blogue-je ??

Publié le par CapOcapesDoc

     Ah lala... j'écris un blog... mais j'ai un peu de mal à rentrer dedans et à savoir exactement ce que je pourrais ou devrais mettre !
       Quand je visite les blogs des autres CAPESiens en Doc, je trouve qu'ils sont supers. Et moi je trouve qu'il faut passer énormément de temps pour avoir un blog à jour.
         La veille documentaire est un processus important mais il est difficile de s'y tenir. Je sais que c'est un "coup" à prendre, comme on dit, alors je vais essayer de m'y tenir...
         Lourde tâche qui m'attend...  Courage !
        Je tiens à faire découvrir au passage le blog Nota Bene

Publié dans Ma vie de blogueuse

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Entre les murs

Publié le par CapOcapesDoc

     C'est aujourd'hui que sort le film de Laurent Cantet. A l'origine c'est un livre de François Bégaudeau, paru en 2006. 


    

     « Comment former, recruter, évaluer les enseignants et mieux organiser leur carrière ?  »
François Bégaudeau raconte sa vie de professeur de français, ses interrogations, des relations avec les élèves, des difficultés du quotidien, des joies aussi. C'est un vrai constat d'humanité.





     

    
     François est un jeune professeur de français d'une classe de quatrième dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter les élèves dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques. 
     Ce n'est pas un documentaire, mais une fiction très réelle.

  


       A lire et à voir !!! 

Publié dans Culture

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Dossier Documentaire

Publié le par CapOcapesDoc

     Semaine chargée ! on commence fort ! Après le commentaire critique à envoyer, nous voici à rédiger un plan de classement, exercice faisant partie de l'épreuve de dossier documentaire. L'exercice me (et nous, la promo) semble plus facile à réaliser. On verra !
     Tout comme le commentaire critique, voici des liens vers Savoirs CDI et sur la note de synthèse.

Publié dans Ma vie de PLC1

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Commentaire Critique

Publié le par CapOcapesDoc

      ARGH ! Ca y est, on est bien entré dans la formation, et nous devons rendre un commentaire critique, alors que nous n'avons eu qu'un seul cours de m"thodo pour le moment.... Panique à bord, j'ai du mal à faire l'exercice demandé ! Comment parler du texte sans en parler.... Savoir dire autre chose que le texte, le commenter, et le critiquer. Exercice nouveau et difficile. Verdict vendredi 26 au prochain cours....
      Pour compléter la méthodo de notre professeur, voici un cours publié (et des exercices) sur Savoirs CDI
      Bon courage !

Publié dans Ma vie de PLC1

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Une typologie des ressources

Publié le par CapOcapesDoc

      Suite à notre pemière journée, nous avons sélectionné des sites pouvant nous servir dans notre formation initiale mais aussi dans notre formation continue. 
      A voir donc dans les Lien-FoDoc ou Liens-Info-Doc, ou encore Liens-Formation-Doc ! Liste que je compléterai au fur et à mesure.

Publié dans Ressources numériques

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