L'Education Nationale en slam

      Voilà un billet qui pourrait plaire à Nicolas (euh pas Sarkozy, mais de ma promo de préparation au Capes Doc).

      Le slameur français Grand Corps Malade a écrit un nouveau titre intitulé "Education Nationale". Le morceau est parfois interprété lors de ses concerts. Mais il ne figure encore sur aucun de ses albums.

      Voici un extrait des paroles :

« L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité /
Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité /
Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés /
Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée »,

      Cela devrait vite devenir un tube dans les salles de profs...

Info lue sur ToutEduc.

Comments

[adissie]

Merci pour mon url et pour megrand et meirieu. Je vais essayer d'aller voir ce qu'il propose plus en détail.
A+

[CapOcapesDoc]

De rien. Legrand, pas "m", mais c'est une faute de frappe, of course.

[adissie]

Hello!
Bein... non! Je ne trouve pas les paroles de ce slam pertinentes, tel que je l'ai expliqué sur mon blog (http://m-extraireducadre.over-blog.fr). Je crains que l'Education Nationale ne réponde "à côté" des réels enjeux. Je vous invite à consulter mon article à ce sujet, et serai ravie que vous me fassiez part de votre vision de futurs enseignants.
A bientôt j'espère.

[CapOcapesDoc]

Salut !

Tout d'abord, permet moi de rectifier l'url de ton blog, c'est "http://m-extraireducadre.over-blog.com" et non pas ".fr", il a fallu que je retrouve le lien dans la plateforme d'overblog.

Ensuite, je n'avais pas encore vu le clip de ce slam (à écouter là),
donc n'avais pas pu écouter l'intégralité des paroles... Effectivement, je pense qu'il va un peu loin dans ses propos. L'éducation nationale et l'enseignement français se doivent de donner des
valeurs et des connaissances à tous, dans le respect de l'égalité des chances. Les ZEP sont des établissements de Zone d'Education Prioritaire, dotés de moyen supplémentaires, et pendant les
vacances dans les collèges même en difficulté, il y a l"école ouverte" afin de changer les mauvaises représentations des élèves sur l'école. Comme tu le dis, les acquis des élèves des collèges
"difficiles" et ceux des collèges "plus aisés" ne sont pas les mêmes, et le système éducatif n'est pas le même pour tous, plus ou moins adapté. Je pense qu'on est capable de "s'en sortir" même si
on vient de ZEP. Dire que son avenir est un cul-de-sac, je ne le pense pas. GCM dit qu'on manque de profs et qu'on supprime des postes, c'est vrai. On met même des auxiliaires ou des reconvertis
pour remplacer des "vrais" profs, ce n'est franchement pas ce qu'il y a de mieux.
Mais il existe une pédagogie différenciée, qui prône à une éducabilité de tous, et pour Legrand, il faut installer la diversification de méthodologie pour répondre à l'hétérogénéité des élèves.
Meirieu rajoute que cette pédagogie permet à tous de révéler la spécificité de sa manière d'apprendre. Il faut apprendre dans la diversité de tous.

Cultivons nos différences en s'enrichissant mutuellement.

[Sebika]

Ahhhh ! Je ne suis pas une grande fan de Grand Corps Malade, mais je découvre ton blog sur cette petite pirouette et cela m'amuse beaucoup !
Je file découvrir la suite !

[CapOcapesDoc]

Merci ! Moi non plus, je ne suis pas trop fan, mais là, chapeau ! Et cela fait un clin d'oeil à un reportage qu'il y avait eu en 2007 sur Canal +, intitulé : "Éducation Nationale, un
grand corps malade"....

[nicolas]

Merci de l'attention.

[CapOcapesDoc]

De rien !