De l'importance des cartes conceptuelles dans l'appropriation des savoirs informationnels

     Vu sur @rchiveSIC, un PDF intitulé "Les cartes conceptuelles au service de l’appropriation des concepts informationnels : la formation des PLC2 Documentation" élaboré par Marie-Laure Compant La Fontaine et les élèves de PLC2 Documentation de l'académie de Basse Normandie (IUFM de Caen).

      Voici les points abordés :
- Importance des cartes conceptuelles
- Qu'est-ce qu'une carte conceptuelle ?
- La carte conceptuelle, outil de conception pédagogique
- Entre outil de formation et outil d'enseignement

En annexe,  3 cartes conceptuelles :
- la fiabilité
- le périodique
- les usuels

      Le PDF est à consulter ici.

      A lire également, "La carte conceptuelle, un outil didactique pour le professeur documentaliste ?", de Pascal Duplessis. Ainsi que cet article "Cartographie conceptuelle et didactique de l'information : dix cartes de concepts info-documentaires et étude préliminaire" dirigé par Pascal Duplessis et Ivana Ballarini-Santonocito, aves des cartes heuristiques sur les thèmes suivants :
- Auteur
- Document
- Mot-clé
- Outil de recherche
- Recherche d'information
- Référence documentographique
- Requête
- Source
- Support
- Système de ressources
(Ici le PDF complet de ces cartes !)

     Carte conceptuelle de la structure d'une carte conceptuelle :

Source : http://sites.estvideo.net/gfritsch/doc/rezo-cfa-410.htm

        Lire également l'article de Marc Couture, conseiller pédagogique en intégration des TIC, à l'Université de Sherbrooke au Canada, intitulé "Applications pédagogiques des cartes conceptuelles".

Comments

[Laura]

Youpi des cartes!
ça tombe bien, je ne savais plus comment tapisser ma chambre.... : )

[CapOcapesDoc]

Héhé