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13 articles avec ma vie de prof-doc saison 4

Juin-Juillet 2015 au collège

Publié le par CapOcapesDoc

Et pour cette fin d'année, que de travail ! 

J'ai donc :

- fini les cours d'IRD en 6ème, et fait passer les évaluations

- rempli les bulletins de 6ème et participé aux conseils de classe

- fini les séances d'AP en 6ème avec des travaux décriture autour de textes de Bernard Friot

- fini le projet Mythologie avec les Ulis, autour d'un jeu sur les expressions issues de la mythologie grecque

- participé à diverses réunions : Valorisation des élèves, Climat scolaire, Travail personnel des élèves, Bilan sur l'Accompagnement Personnalisé

- fait grève le 11 juin (voir post ici) et manifesté

- accompagné des élèves à la remise des prix du concours de cartographie : voir

- retrouvé mes collègues profs-docs pour une réunion de travail et d'échanges autour de thèmes divers : le fameux décret d'août 2014 et son application, le numérique au CDI, les lectures des jeunes... 

- été extrêmement touchée par le décès d'un de nos élèves de 3ème...

- mangé une dernière fois avec mes collègues pour cette année

- assisté au pot de départ des mutés et retraités

- terminé mon inventaire dans son ensemble ! 

- réalisé mon bilan d'activités sous forme d'infographie : à lire ici 

- fait mon top d'emprunts de l'année :

- appris que je ne ferais d'AP l'an prochain...

- commandé des nouveaux fauteuils pour l'espace lecture ainsi qu'un vidéoprojecteur

- parlé projets avec plusieurs collègues de diverses disciplines : SVT, Français, Histoire-Géo, Physique-Chimie, Anglais... 

- mérité mes vacances !!!! 

Au programme : repos, festival, lectures, et préparation des cours et projets !

 

Extrait de la BD "Les Campbell, tome 1 : Inferno" de Jose Luis Munuera, chez Dupuis, 2014

Extrait de la BD "Les Campbell, tome 1 : Inferno" de Jose Luis Munuera, chez Dupuis, 2014

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Haïkus des 6èmes réalisés en AP

Publié le par CapOcapesDoc

Lors de la dernière période en accompagnement personnalisé, j'ai travaillé sur les haïkus avec les élèves de 6èmes.

Plusieurs étapes dans cette séquence : Découverte du haïku, premier essai, règles d'écriture, reformulation, vocabulaire sur les saisons et la nature, puis écriture.

J'ai également fait cette séquence avec les élèves du dispositif Ulis. 

Voici leurs textes. Bonne lecture !

Un groupe a même réalisé un "arbre à haïkus" que voici :

Haïkus des 6èmes réalisés en APHaïkus des 6èmes réalisés en AP

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Prof-doc absent ~ bis ~

Publié le par CapOcapesDoc

Prof-doc absent ~ bis ~

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Mai 2015 au collège

Publié le par CapOcapesDoc

Peu de jours de travail ce mois-ci en raison des week-end rallongés ;) 

J'ai quand même pu :

- poursuivre mes séances d'IRD : terminer les cours sur les clés du documentaire et commencer les évaluations pour certains groupes. 

- continuer les cours d'AP sur les haïkus

- faire passer quelques oraux d'orientation aux élèves de 3ème

- passer une nouvelle commande de livres après la visite d'une représentante

- effectuer une heure syndicale au sein du collège avec l'ensemble des collègues (divers problèmes : très mauvais climat scolaire, élèves non travailleurs et décrocheurs...)

- faire une journée de grève en raison de la réforme du collège et des nouveaux programmes : absence totale du professeur-documentaliste, non considération de notre expertise... et j'en passe .... #ouestleprofdoc?

 

 

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Prof-doc absent

Publié le par CapOcapesDoc

~ En grève ~
~ En grève ~

~ En grève ~

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Avril 2015 au collège

Publié le par CapOcapesDoc

Me voici de retour après 5 mois de congé maternité (en comptant le cumul avec les dernières vacances !)

 

Un bilan très très court puisque je n'ai travaillé que 3 jours en avril ! Mais plein de choses à faire tout de même :

- éditer et distribuer les rappels de prêt de livres et récupérer quelques livres

- quelques heures d'IRD sur les clés du documentaire

- quelques heures d'AP sur les haïkus

- une préparation de commande de livres pour la fin de l'année

- une recherche de nouveaux fauteuils à acheter

- une nouvelle imprimante à commander

- et puis retrouver mes élèves et les collègues ! ;) 

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Novembre 2014 au collège

Publié le par CapOcapesDoc

En vrac

- les séances d'IRD : correction des évaluations sur l'objet-livre et les métiers du livre, retour sur les fiches de lecture réalisées par les élèves, fin du cours sur la différence entre fiction et documentaire

- les séances d'AP avec les 6èmes : nouveau projet autour de la charte de la laïcité : recherche de définitions (laïcité et république), constitution de cartes heuristiques (laïcité, république, et symboles de la République française), puis lecture de la charte, reformulation des articles avec exemples, questionnaire à compléter.

- mise en place des nouveautés du mois de novembre

- mise en place d'expositions : voir cet article

- suite du projet sur le thème de la mythologie avec les élèves du dispositif Ulis

- une réunion avec le FSE pour l'appel à projets de financement des sorties pédagogiques

- prise en charge individuelle d'un enfant du voyage

- un jour férié

- un rdv avec la gestionnaire pour les renouvellements d'abonnement et réception d'une commande effectuée avant les vacances de la toussaint

- de la gestion et beaucoup de rangement

- une journée départementale de documentalistes

- le rempissage des bulletins 

 

Ce bilan est mon dernier avant un retour en avril... pour cause de congé maternité !

 

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Expositions au CDI

Publié le par CapOcapesDoc

Quelques expositions récentes au CDI :

Après les premières expos (voir ), en voici des nouvelles : 

- Une sur le thème d'Halloween au retour des vacances avec des livres sur les sorcières, les monstres, les pirates, les vampires et autres créatures terrifiantes ;) : documentaires et fictions étaient au rendez-vous pour une petite semaine.

- Une sur la Grande Guerre : à découvrir en images, que je laisserais tout le mois de novembre

 

Expositions au CDIExpositions au CDIExpositions au CDI

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Mythologie et Ulis

Publié le par CapOcapesDoc

Je vous en avais un peu parlé ici et , je vous explique ce projet un peu plus en détail maintenant.

 

Cette année, un dispositif Ulis a ouvert dans notre collège. Ces élèves en situation de handicap (cognitif) sont au nombre de 11 et sont en classe avec une institutrice référente, accompagnés par un AVS-co toute la journée. De temps en temps, les élèves - collectivement ou individuellement - sont inclus dans les autres classes correspondant à leur tranche d'âge (beaucoup en 6ème, quelques uns en 5ème, et un en 4ème).

 

Avec ma nouvelle collègue prof des écoles, on a donc réfléchi en début d'année à un projet pour ces élèves. Comme j'accueille tous les 6èmes au CDI pour des séances d'IRD, il me semblait normal de voir aussi ces élèves-là. 

 

Mais des cours avec des notions infos-documentaires nous semblaient trop compliqués pour un début. Alors, pour le début nous avons pensé à un projet autour de la mythologie grecque. Et plus précisément les travaux d'Heraclès et les monstres mythologiques.

 

Les objectifs sont de découvrir des mythes grecs, d'écouter des lectures simples, de lire et comprendre des textes descriptifs, de repérer des indices pertinents, de dessiner à partir d'un texte en étant le plus fidèle possible, de débattre, de recopier des textes sans erreur, d'associer texte et image, de répondre à des questions pour faire la synthèse, et de créer son propre monstre.

 

Je leur ai donc préparé plusieurs activités et séances : 

- lecture des douze travaux d'Heraclès petit à petit (un ou deux travaux par séance)

- une séance d'introduction avec explication du projet et définition commune de monstre, en passant par l'explication des termes "mythes" et "Grèce"

- une séance sur la lecture de petits textes descriptifs, repérage d'indices permettant la représentation, puis premier essai de dessin

- une autre séance pour finaliser le dessin, puis débat et comparaison entre les dessins

- associer de nouveaux textes décrivant des célèbres monstres de la mythologie aux images les représentant

- répondre à des questions précises à partir de ces mêmes textes

- une dernière séance de création de monstres à partir de photos, dessins, découpage et collage

 

Je n'en suis qu'à la moitié du projet, mais déjà un bon bilan positif, avec des élève smtivés, intéressés et curieux !

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Octobre 2014 au collège

Publié le par CapOcapesDoc

Ce mois-ci :

 

- séances d'IRD avec les 6èmes : suite de la présentation d'E-Sidoc pour certains, suite de la séquence sur l'objet-livre et les métiers du livre, évaluation n°2, début de la séquence sur le classement des livres (différence entre fictions et documentaires), choix d'un roman et fiche de lecture à compléter pour les vacances

- séances d'AP avec certains groupes de 6ème : fin du projet avec exposition de leurs panneaux et questionnaires sur le thème de l'alimentation et de la cuisine, à l'occasion de la 25ème semaine du goût

- séances avec les élèves du dispositif Ulis sur le thème des monstres de la mythologie grecque (promis je vous en parle plus tard)

- 6 conseils de demi-trimestre pour les 6èmes pour faire le point sur les élèves en difficulté, les PPRE à poursuivre ou mettre en place

- exposition sur les sciences à l'occasion de la Fête de la Science et la Semaine mondiale de l'Espace, ainsi qu'un quiz pour inciter les élèves à ouvrir les documentaires sur le sujet

- deux heures de prise en charge individuelle d'une enfant du voyage déjà venue l'an passé

- quelques heures de Club Journal : accueil des élèves intéressés, explication du projet (poursuivre le journal du collège) et réflexions sur les premiers sujets

- désherbage toujours, gestion encore, mise à jour du portail documentaire...

 

Et des vacances bien méritées après une première période toujours bien dense et intense !

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